Llega el número 1

 Hoy os vamos a contar cómo empezamos a trabajar la llegada de los números al aula.

La motivación comienza un día con una llamada de teléfono  del número 1  y nos dice que se ha escondido en algún lugar del cole y hay que encontrarlo para llevarlo a clase.

Salimos muy dispuestos llamando al número 1, númeroooo unoooooo, númeroooo unoooo decimos todos juntos  y lo después de buscar y buscar , el muy travieso se había escondido en el patio  debajo del tobogán.

En estos vídeos veréis esto que os cuento.

Lo pusimos en la puerta a nuestra altura y cuando salimos o entramos al baño, a por el abrigo,... lo saludamos (lo repasamos con el dedo siguiendo la direccionalidad para interiorizar su trazo) también tenemos un pequeño mural con toda la información sobre este número ,cómo se pone en la mano representado con número de dedos, quienes son sus vecinos (anterior y posterior) ,la cantidad ,dónde está situado en la recta numérica ,cómo se escribe... etc.

A partir de entonces hacemos un montón de actividades manipulativas en las que asociarnos número con cantidad y practicaremos la grafía de muchas formas diferentes, con plastilina, con harina en la mesa , con pinchitos ,etc hasta que consigamos hacer sin problemas la grafía .

Hoy os enseño un juego que lo llamo la lluvia de números , les encanta encontrar el número 1 , así juegan y vemos que son capaces de identificar el número 1 entre otros números .

Lo hacen muy  y lo pasamos genial.

Otro juego que nos gusta mucho es el de la baraja de carta de los fantasmitas, tenemos un cuento muy chulo de ellos , en el que principalmente se trabaja la cantidad y números de 1 al 10, después tenemos la baraja de cartas con escalera de color y números y jugamos a formar las escalera , al principio con poquitos números y luego con todos.

Primero les reparto la carta y me dices qué les ha tocado, por ejemplo me dicen 2 fantasmas rojos, 4 fantasmas verdes, así cuentan, verbalizan el número y trabajamos el color.

 Luego en la alfombra van colocando , yo voy diciendo quién tiene 1 fantasma rojo y tiene que salir y ponerlo, quién tiene 2 fantasmas rojos...ahora todo es muy dirigido pero veréis el control que adquieren al finalizar el curso y cómo son capaces de contar y colocar sin ayuda .

YA ESTÁN ESPERANDO LA LLAMADA DEL NÚMERO 2.